美育,是通过审美活动和审美实践有意识地培养人的审美能力,是全面发展教育的必要组成部分。生物学本身充满了科学之美、自然之美。因此,在生物学教学中,要充分发挥生物学中的美育教育优势,挖掘生物教材中潜在的美育因素。结合生物教学,培养学生发现美、欣赏美,培养学生形象美,培养学生心灵美、行为美,培养学生创造美。建构审美人格。以提高学生的能力,发展学生的个性为目的,在生物教学中强调美育教育,促进学生正确审美意识、审美观点的形成和鉴赏美、创造美的能力的提高。作为当代生物教师应该积极做到以下几点:1、教学中的生物美和形象化教学;2、教学中的科学美和启发式教学;3、教学中的形式美、语言美和情感化教学;4、课内与课外相结合的教学。从这四个方面来使审美教育渗透到生物教学中。达到“以美激情,以情激智”的目的。现代美育的宗旨应是对人的生命关怀,对人生的关注,其最终目标是人格的完善和人的全面发展。