21世纪是一个信息化、知识化、全球化高度发达的社会。学习从来没有像今天这样成为一个国家、一个人最基本的生存能力。处在一个人人都需要确立终身学习思想和观念的学习化时代,让现代人都具有终身学习的意识成了当下教育的重要目标之一,而我们的学校则应该为提供这样一种多元化的终身学习活动,承担起应有的责任和义务。随着人们对终身学习理念的日益认同,学校如何在学习化社会背景下为学生未来的成长提供一个良好的教育环境,这成了学校改革的重要任务。本文基于学习化社会新的要求为背景,分析当前学习化社会大环境下各国各学校教育改革的经验,以及学习化社会的时代意义和基本特征,强调在学习化社会背景下学校改革应从构建学习共同体着手,阐述学校改革过程中构建学习共同体的理论依据和必要性,最后重点论述学习化社会背景下构建学校学习共同体的基本条件,并以构建课堂学习共同体、师生学习共同体、网络学习共同体、学校家庭与社会学习共同体等方面提出构建学校学习共同体的基本条件及主要途径。