《第五个孩子》是英国当代作家多丽丝·莱辛创作后期的作品,被称作莱辛作品中的“小经典”和充满哲理意味的“恐怖的好小说”,它讲述了一个降生在中产阶级家庭的怪物孩子班的故事。其续作《浮世畸零人》则描写了主人公班离开家庭流浪于现代社会中的悲惨遭遇。在这两部以异于常人的孩子班为主角的小说中,主人公班与古希腊罗马作品中的独眼巨人（英文作Cyclops）在形象上有着惊人的契合之处,不管是其外在特征、内在性格还是其在家庭、社会中的处境与际遇都显现出了莱辛的现代文本对于古希腊神话文本的召唤。因此,在前人的研究成果基础上,本论文试图以原型批评的方式对文本进行互文性解读,主要着眼于研究作品《第五个孩子》和《浮世畸零人》中主人公班（Ben）的人物原型,试图在作品人物原型分析的基础上对于与之相关的一系列场景和主题原型进行分析与探讨,并由此对莱辛小说中人物塑造、场景设定和小说创作的主题有更深的认识。莱辛通过在作品中对古希腊神话有意或无意的影射,塑造出了一个被孤立于社会与文明之外的现代独眼巨人的形象,并借助这个形象表达了自己对于现代人类文明的反思。从这样的写作思路出发,本篇论文拟从以下几方面对《第五个孩子》和《浮世畸零人》中的神话原型进行解读与论述:第一部分是导论,主要介绍多丽丝·莱辛的作品《第五个孩子》和其续集《浮世畸零人》,并对关于这两部作品的国内外研究现状做一个简要的梳理,在简述本篇论文研究方法的同时提出本文论题。第一章怪物的诞生,主要从班这个被视为“怪物”的孩子的孕育和诞生出发,联系围绕着古典作品中独眼巨人形象的谜团进行探讨,揭示小说主人公形象与希腊神话中独眼巨人形象的相似性。第二章不同场域之中的怪物,从在被置身于不同场景中的“怪物”孩子的生存状况出发,探讨莱辛如何将神话文本融入自己的小说创作中,并以此展现在现代社会中“怪物”所扮演的角色与遭遇。第三章行走于社会边缘的怪物,在第二章分析的主要意象基础上,从现代文明社会对于“怪物”的驯化尝试和压制出发,探讨现代文明如何对待野蛮的异己力量。