考试是人类特有的实践活动,也是世界各国的普遍现象,考试制度既是人类社会演变的共同产物,同时又是各国社会经济发展的特定产物。在21世纪各国政府均把教育作为施政的首要目标,而考试是教育事业的一个重要组成部分,与教和学都有十分密切的关系,对年轻一代的前途与价值趋向也有巨大的影响,因此探寻一个比较理想的考试制度自然成为各国政府的共同话题,我国也不例外。在世界上,我国不但是最早采用考试取士的国家,也是最早采用考试的办法为高级学校选拔新生的国家,而目前高考已经成为“目前教育考试活动中规模宏大,影响最为深广的社会性考试”为社会各界人士所关注。高考的变革与发展在一定程度上反映了教育制度的变革与发展,而长期的高考试卷分析又最能反映出高考的变革与发展。本文对1986～2005年20年的物理高考试卷进行了较全面的纵向分析。分析内容主要包括3个重要方面:(1)题型和试卷结构;(2)试卷考查内容比例和知识点;(3)实验的比例和考查内容。通过分析,看出了高考试卷题目类型的变化发展和当前我省实行的“3+X”高考模式下的理科综合能力测试的特点;发现试卷内容比例虽有变化,但重点考查力学和电磁学基本知识和基本方法的原则不变;近几年更注重物理理论与现实生活和科技的结合,更注重考查学生利用所学的知识解决实际问题的能力。本文专门对高考实验内容进行了总结,发现近几年来强调考查实践能力和创新精神,在实验试题上更有所体现。本文最后结合我国当前的高考改革,比较了美国、日本、法国当前的高考制度和高考特点,可供我们今后的教学改革作参考。