二十世纪九十年代以来，随着我国社会主义市场经济体制的不断深入发展，我国加入WTO，加上全球一体化的加速及信息网络的迅猛发展，使人们之间交往日益频繁，使交往问题愈来愈引起人们的广泛关注和重视，对交往理论的研究成为当代国内外理论界的热点课题之一。　　本文的重点是试图应用哲学、社会学、心理学、伦理学、文化学等相关学科的相关知识，对当今大学生的交往行为与大学生人格成长以及它们之间的关系，力图作出合理的诠释，并对大学生的交往行为的特点及其原因作一点分析，尤其是对大学生的不同性质的交往行为对其人格成长产生的不同影响及其原因作一点思考。这也是本文的中心所在。　　在研究中发现，大学生交往行为主流是积极的，但也存在消极、不良的一面。积极的、良好的交往行为对大学生的人格成长的产生良性的影响:可促进大学生人格中的独立性、自主性的发展、平等性观念的发展，还可促进大学生人格中的个性、开放性的发展，使他们逐渐具备了实干的精神，形成了务实的人格。而这正是我国现代化所需要的现代人格的内涵与特征。而不良的交往行为则往往导致大学生出现边缘化人格的不良倾向，从而影响了大学生的健康成长。　　根据时代的客观要求，提出了高校及社会加强大学生交往理论和交往行为的教育和引导的内容和途径，帮助大学生形成正确的交往观和合理的、积极的有效的交往行为及健全的人格。