21世纪，人类将迎来史无前例的休闲时代，进入生存状态发生根本转折的新阶段。休闲体育作为一种健康的打发余暇时间的方式，在促进身心健康和获得精神动力，以及提高整体素质等方面都发挥着非常重要的作用。在休闲体育发展的背景下，我国女性休闲体育在近几年虽然获得很大发展,但与发达国家存在不小的差距。高校女性教师与其他女性相比有收入稳定、认知水平高、闲暇时间相对充裕、与工作单位管理联系相对松散等职业特点，为进一步了解并完善高校女性教师参与体育休闲活动的影响因素,促进休闲体育发展,有必要对其作进一步研究分析。本研究以广西大学等六所驻邕高校的440名在职女性教师为调查对象，驻邕高校女性教师参与体育休闲活动的个人维度制约因素主要有：年龄、经济收入水平、体育休闲活动所需技能的掌握水平、曾经的运动习惯和参与目的；家庭维度制约因素主要有：家务量以及家人对其参与体育休闲活动的态度；社会维度制约因素主要有：活动场地的可达性、参与同伴、工作的休闲氛围以及国家政策法规。论文共有四个部分：首先是前言部分，主要介绍的是本研究选题依据、研究目的、研究意义、研究综述和研究假设等内容；第二部分主要是研究对象的描述，以及对研究方法的介绍；第三部分是结果与分析，在对研究对象基本情况和参与休闲体育现状的分析基础上，从个人、家庭、社会三个维度来分析驻邕高校女性休闲体育的影响因素；最后，根据前面分析的结果总结出本研究的结论，并针对性的提出对策和建议。