该论文选取全国10个藏族自治州之一的甘南藏族自治州基础教育为研究对象。改革开放以来,尽管甘南州基础教育已经取得了前所未有的发展,取得了显著的成绩,大大提高了人民群众的科学文化素质,为甘南的经济建设和社会发展提供了大量较高素质的劳动者和人力资源。但由于甘南自然条件差,经济基础薄弱等各种因素的制约和影响,甘南基础教育仍存在教育经费投入总量长期不足、基础设施建设滞后、师资力量薄弱等问题。与其他地区相比,甘南基础教育发展整体上还比较落后。截至目前,虽然全州已经有6县市完成了“两基”目标,受教育人口覆盖率得到了较大提高,但还有两县尚未完成“两基”攻坚任务,“两基”达标难度较大。本文坚持理论与实际相结合,采用定性与定量分析相结合的方法,着眼于甘南州基础教育发展的现状、存在的问题,并分析当前影响甘南基础教育发展的主要因素,提出了促进甘南州基础教育进一步发展的对策、建议。文章在绪论部分阐述了该论文的研究意义和研究目的,并综述了甘南州教育的国内研究现状。论文第一部分叙述了甘南州概况及改革开放以来甘南州基础教育发展历程。第二部分依据田野调查获得的数据,介绍了甘南藏族自治州基础教育发展现状,取得的成就和甘南州基础教育存在的问题。第三部分从教育观念、经济基础、自然条件、双语教学、寄宿制学校建设几个方面深入分析了制约甘南州基础教育发展的原因。第四部分从教育经费投入、依法治教、转变教育观念、师资队伍建设、寄宿制学校发展等方面为甘南藏族自治州发展基础教育提出了自己的建议。