近年来,“汉语热”在全球掀起一股巨大的浪潮。随着这股不可阻挡的潮流,汉语学习在韩国受到了极大的追捧,为了更好地发展汉语教学,韩国国际国立教育院于2012年与中国国家汉办签署了协议。双方达成一致,通过国家汉办选拔培训由全国各大教育厅向汉办推荐的研究生或在职教师到韩国中小学进行中文辅助教学。本篇论文结合笔者在韩国的汉语教学经历,采用文献研究法、问卷调查法、课堂观察法以及数据分析法等对所任教的大邱商苑高中汉语教学现状做出了具体的调查与分析,调查涉及学生的学习情况、课程设置、教材使用情况、合作教学模式、课堂教学方法等方面。通过对调查结果的归纳整理,发现大邱商苑高中汉语教学中存在的问题,并针对相关问题提出相应的一些解决措施,希望以此能够提高大邱商苑高中教学质量并对韩国高中的汉语教学起到一定的借鉴作用。本文主要分为四个部分,第一部分首先对韩国高中总体的汉语教学情况做了简单的介绍,然后以笔者所在的大邱商苑高中为例,分析了学校的师资队伍、学生情况、教学情况、教学模式和教学方法:第二部分通过对调查问卷和访谈内容的梳理和分析,具体地阐述大邱商苑高中汉语教学情况;第三部分通过对问卷调查和访谈的结果归纳总结,进一步分析和探讨了大邱商苑高中汉语教学中存在的问题;第四部分提出了对这些问题的改进意见和可行的解决方案。