性别角色是以生理为基础、文化为背景的社会认可或接纳男性或接纳女性应表现的行为模式。如今男生女性化、女生男性化、中性化及同性间过度亲密行为，在我国青少年学生群体中屡见不鲜。这一现象对学生自身、家庭婚姻结构乃至社会秩序造成冲击。家庭是孩子接受教育和影响的首属群体，而家庭中父母的婚姻质量对子女性别角色的影响至关重要。青少年时期是人生的一段重要发展时期，是形成未来人生的价值观及培养人格、个性的一段关键时期，是承前启后的重要人生阶段。而处于青春期的孩子模仿性很强，他们往往不懂的如何把握审美观的方向，容易出现偏差，会对其身心健康、就业择友、人际交往产生影响。因此通过对不同婚姻状况对青少年性别角色影响的研究，从本质上挖掘出现问题的根本，从而对家长提出相应的建议，对于促进青少年身心健康发展及家庭、社会的和谐稳定具有重要意义。于是，我通过“父母的婚姻质量将直接影响孩子的性别角色”作为研究的主要问题，选取内蒙古名族幼儿师范幼师二年级学生为调查对象，通过问卷调查研究不同的婚姻状况对青少年的性别角色的不同影响。基于访谈及预测问卷设计了父母婚姻状况及质量调查问卷，对问卷进行因子分析，并通过一些典型的案例分析得出结论：1.对于和谐家庭的孩子来说，当父母产生矛盾时，父母是和平谈话从而解决问题，在这过程当中，孩子可以认识到沟通的重要性，并根据自己的性别学习父母某一方的交际手段，形成正确的性别角色；2.而对于家庭不和谐的孩子来说则正好相反，他们对于发生争执父母的做法产生厌烦心理，使孩子讨厌某一方，从而影响那一方对其子女性别角色的形成。3.在单亲家庭中，由于父母一方的缺失，使得他们失去了完整的性别角色模仿的框架，只能通过单方面的观察学习来构建，出现困难或混淆，形成不恰当的性别角色。