卢梭是划时代的教育思想家,他的“自然教育”的论述充满着哲学智慧,内容深刻,直入人的天性、本性。面对着当代中学德育现状,他的自然教育的思想依然有巨大的启示和指导意义,这是对马克思关于人的全面自由发展的重要补充。结合相应文献研究和中学德育的现状研究,本文分三部分加以说明：第一部分,介绍卢梭自然教育思想产生的时代背景和基础、主要内容和基本内涵,论述了卢梭自然教育的分期和各个时期的教育内容,详述了卢梭自然教育思想的目标,其中“自然后果法”是对规律的正确运用,自然与社会的和谐统一更是印证了现代的教育理念。第二部分,说明对卢梭自然教育思想的评价,包括积极影响和存在的问题。第三部分,论述卢梭自然教育思想对当代中学德育的启示,当代中学德育现状,具体来说教育要联系社会文化,教育要引导青少年的天性,教育要培养合格的国家公民等。卢梭的自然教育思想博大精深,如何运用到现实中学德育中,需要我们更多的挖掘和研究。