山区高职院校学生的闲暇生活及闲暇教育，乃一至今没有引起足够重视但却值得重视的课题。首先，本研究采用问卷调查法，对广东省罗定职业技术学院学生的闲暇生活作了问卷调查;然后，再采用访谈法，根据研究主旨的要求选择了部分学生进行访谈，力求全面展现现阶段罗定职业技术学院学生闲暇生活现状;最后，对山区高职院校学生的闲暇教育实践进行理论思考。　　本文的研究结果表明，当前山区高职院校学生闲暇生活基本状况如下:　　1.学生闲暇时间的占有量。无论是在工作日或双休日，学生都有着一定的闲暇时间。双休日的闲暇时间仅次于满足生理需要的时间处于第二位。　　2.学生闲暇时间主要的闲暇活动。排在前五位的活动分别是:睡觉;看小说、报刊、杂志;上网;体育活动;聊天、会友。　　3.学生闲暇活动的主要特点。闲暇活动内容比较丰富;闲暇活动内容的层次不高;闲暇活动计划性较差;闲暇活动的空间狭小，校内闲暇设施缺少;闲暇活动的技能缺乏;闲暇活动以个人自发性活动为主。　　4.学生对闲暇生活的评价。大部分学生能认识到闲暇生活的作用;大部分学生对现有闲暇生活条件不够满意;学生对自己闲暇生活的评价总体不低;学生对闲暇生活的期望是轻松、愉快、充实、有意义。　　要发挥学校在闲暇教育中的主体作用，应从以下几个方面入手:　　1.正视制约学生闲暇生活质量的现实困难;2.开展必要的闲暇教育宣传;3.建立多样化的课程与教学模式;4.营造良好的文化氛围;5.丰富学生的社团活动和社会实践活动;6.培养闲暇教育的指导者。