在当代文化语境下,师范院校的中国画创作教学是中国画学科建设体系的重要组成部分,也是国画教学成果得以展现的重要环节。由于所涉及内容颇为广泛,所以前期建设必不可少。本论文主要对华东师范大学艺术学院、上海师范大学美术学院、贵州师范大学美术学院等美术学专业本科生的人才培养目标、课程设置、教学理念、方式方法和当今三大主要国画教学模式进行调查分析,了解在当代文化语境下东西部师范院校国画教师在专业比例少的情况下如何发挥师资力量,培养创新意识,拓展思路,激发学生潜质,并对实施国画创作教学有效性方法进行探讨。本文认为——构建国画创作教学新模式是实现国画创作教学有效性的关键。在这个模式中首先要重视创新意识培养,在国画教学中用比较的方法导入当代艺术、艺术批评等理论能够提高大学生的艺术素养、拓展其创作思维能力、增强其独立思考能力。通过理论与实践相结合的研究方法,发挥自身优势。成就未来的教师和创新者,并以多姿多彩的方式为促进社会发展做出贡献。本研究首先参照对国家教育部师范院校美术学专业的培养目标和课程设置的标准,调查上面三所师范院校美术学国画课程设置相关情况和特点。其次,通过华东师大、贵州师大的国画课程培养目标、教材选择、教学方法等现状调查和当今三大教学模式的阐述,探明各校的教学特点。最后,提出本文核心——关于构建国画创作教学模式的系列探讨。关于对以上问题展开的讨论,本文运用文献研究和借鉴教学成果进行论证,旨在阐述当下国画创作中观念创新意识培养在师范院校教学中的必要性。并通过分析大学国画教学中存在的问题,提出相关建议以促进其不断完善。希望通过国画创作教学模式的研究对当今师范院校美术学专业的国画教学以及刚刚升本的地区高等师范院校的国画教学有所借鉴。