【摘 要】
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新课程改革倡导教学应使学生学生终身受益,素质教育要求语文教学更加重视课堂的审美情趣。提高学生人文素质,加深学生人文底蕴,语文教学有着独特的优势。中学语文教科书,从形式到
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新课程改革倡导教学应使学生学生终身受益,素质教育要求语文教学更加重视课堂的审美情趣。提高学生人文素质,加深学生人文底蕴,语文教学有着独特的优势。中学语文教科书,从形式到内容都有极其丰富的美学内涵。语文教学的过程也应是教师和学生共同得审美过程:审美感知、审美鉴赏、审美创造。本文首先通过对语文学科特点、要求和高中语文课堂审美教学现状的分析,阐述了高中语文阅读教学中审美教育的重要性。文章的主体部分,分析了高中语文阅读教学审美教育目标,挖掘了高中语文阅读教学的审美因素,解读了高中语文阅读教学的审美教育原则,并结合现代科学的教育理念,探讨了中学语文实施审美教学的方法和策略,构建了高中审美式阅读教学的实施步骤,即:创设审美情境,培养学生的审美感知力;加强分析引导,提高学生的审美鉴赏力;丰富阅读想象,激发学生的审美创造力。
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