中国素有“诗国”之称。以诗为教的诗教活动经历了二千多年的发展，始终对我国的政治、文化以及个人的培养起着不可忽视的作用，是中华民族优秀文化传统。然而当今多元化社会和滞后的教育体制，严重地冲击着诗教。随着新课标“一切为了学生的发展”理念的提出，人们逐步认识到诗教对健全人格起着不可低估的作用，诗教又逐渐开始复兴。 本文从诗歌的概念特征以及诗教的历史入手，阐述了诗教对人格的发展起着重要的作用同时从历史的回溯中吸取教学的宝贵经验。本文重点探讨在新课标指导下该如何运用诗教促进正处于人格动荡期的中学生人格的健全发展。在教学实践中利用涵泳背诵，感悟生命；以本延伸，兴趣入手；横向对比，自我剖析；开展活动，与时俱进；多义解读，个性培养；播种爱心，构建和谐等方法，来继承中华民族优秀的文化传统，帮助学生塑造健全人格，把学生培养成读书人、文化人、健全人。