当今的高等教育大众化时期,既是社会转型期,也是公益事业蓬勃发展期,政府高度重视大学生社团的实践育人功能,大学生的人际交往能力亟待提高,而社会公益事业中的危机频频出现,研究大学生在参与社团过程中的人际交往有着重要的现实意义。从已有的研究来看,学术界对于大学生社团和大学生人际交往的共性特征研究较多,缺乏针对大学生公益社团和大学生人际交往的个体发展的个性研究和质性研究。本研究运用叙事研究的研究范式,选取X高校的大学生公益社团Z社团的L社长为研究对象,通过观察法、访谈法和实物分析法,挖掘和探析L在参与公益社团过程中重要的人际交往事件,以期为大学生的人际交往提供一些经验,并尝试性地为大学生公益社团的建设建言献策。本研究以人际交往理论为基础展开,讨论了L的人际关系类型:公益型、工具型、混合型及情感型,通过“还原”L的人际交往的成功和失败事件,运用情境分析法、类属分析法探究L的人际交往的优势与困境,通过综合分析,发现参与社团对于L的人际交往的积极影响有:(1)社团交往对象的广泛性有助于激发L的人际知觉;(2)社团活动的公益性有利于塑造L积极的人际交往动机;(3)社团内外的人事处理有效锻炼了L的人际沟通能力;(4)社长职务的使命感和荣誉感增强了L的人际吸引力。而社团中对于L的人际交往的不利因素包括:(1)社团交往环境不佳,降低了L的人际交往效率;(2)人际交往机会不均等,挫伤了L人际交往的积极性;(3)社团管理制度不完善,引发了L的人际交往冲突。在全面分析的基础上,研究者提出了对于大学生人际交往和大学生公益社团建设的建议,并倡导高校、社会公益组织应与大学生公益社团联动合作,促进大学生人际交往能力的提升和公益社团的可持续发展。