近年来,独立学院作为普通高等教育的一种有效的补充方式,在校生规模越来越大,独立学院的贫困生数量也不断增多。而做好独立学院贫困生的资助工作,是构建社会主义和谐社会、实现“中国梦”的重要举措,是一项让家庭经济困难学生能够上得起大学的惠民工程。虽然国家制定了一系列的资助政策,但因为独立学院的贫困生的特殊性,对独立学院的贫困生资助工作进行研究,发现资助工作中存在的问题,并提出相应的解决方法,仍然是一个具有实际意义的课题。本文运用了人力资本、教育公平等理论,对独立学院贫困生资助体系进行了概述。通过对学生进行问卷调查,对S学院的贫困生资助工作的现状进行了总结,对发现的问题进行了整理,最后从多个层面对如何更好的做好独立学院的贫困生资助工作提出了自己的建议。全文共分四个部分：绪论为本文的第一部分。它简要阐释了本文的选题缘由及研究意义,对国内外相关研究进行了梳理,阐明了本文研究的主要内容和研究方法。第二部分是对独立学院的资助工作进行概述。本部分共分为三个小节。第一小节提出了资助工作的理论依据,包括人力资本理论、教育公平理论和教育分担理论。第二小节对独立学院贫困生资助体系的历史演变进行梳理,将整个资助体系分为三个历史阶段,分别是无资助阶段(1999年—2003年)、学院自行组织资助阶段(2003年—2007年)和纳入国家资助范围,多方资助共存阶段(2007年—至今)。第三小节针对独立学院贫困生的特殊性,提出了对独立学院贫困生进行资助的现实意义。第三部分是对S学院的资助体现的调查和分析。首先采用调查问卷的形式对S学院的贫困生资助工作的现状和总体效果进行了分析。在分析的基础上对S学院贫困生资助工作当中存在的问题进行了归纳,主要的问题有：国家资助受助面相对较小；贫困生资格认定工作存在疏漏,资助工作的操作过程不规范；学校提供的勤工助学岗位有限；生源地贷款和助学贷款效果不明显；贫困生心理健康教育缺失和学校奖学金的获奖比例太低。第四部分是完善独立学院贫困生资助体系的建议。本部分针对上文所提到的问题,分别从政府、社会、独立学院自身、贫困生和学生家长五个角度给出了建议。其中,政府要加大资助力度,健全贷款保障体系；社会方面要鼓励商业银行参与助学贷款发放,加强舆论宣传引导社会团体及个人参与贫困生资助；独立学院自身要加强对资助工作的管理,规范操作,增加助学岗位,创新教育模式,加强对贫困生心理健康的关注以及诚信教育的开展,扩大学校奖学金的获奖比例,培养符合市场需求的应用型人才；贫困生要正确认识贫困,心怀感恩,提升自己的综合能力,为社会做出贡献；学生家长要转变固有的想法,为子女树立良好的诚信榜样。