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皮亚杰认知发展理论下的儿童钢琴启蒙教育
【摘 要】
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步入新世纪以来,音乐文化的培养逐渐被众多家长所重视,有称“乐器之王”的钢琴成为了众多家长为儿童选择的乐器。笔者自大学时期就开始从事儿童钢琴教育工作,教学过程中发现:“在钢琴学习上,儿童与成人在思维方式,心理活动,情绪表达,演奏技巧等多方面均表现出明显差异”。作为一名钢琴启蒙教师,笔者以儿童心理学为切入点,把儿童认知能力特点,情绪表达等多方面内容作为研究要点,将“皮亚杰认知发展理论”灵活应用于钢琴启
【出 处】
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山西大学
【发表日期】
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2019年01期
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