随着计算机网络技术的普及,互联网已经深刻而广泛地影响着人们的生活、思想,以及国家经济、社会、政治和文化的发展。如今,在许多人的生活中电脑与网络已经成为不可缺少的一部分。然而,当网络成为大学生生活、学习的便捷工具时,网络游戏也随之浸入他们的生活,影响着他们的心理、情感、认知、意志、人格等方面的发展。由于大学生的自制能力较弱、人格发展尚未完全成熟,网络游戏往往对他们造成较大负面影响,网络游戏对大学生的影响成为了社会各界的关注焦点。本文研究了网络游戏对大学生的双重影响,以参与网络游戏的在校大学生为研究对象,结合社会学、心理学、管理学等多种学科理论,系统地阐述了网络游戏对大学生的影响,分析和讨论了造成负面影响的原因并在此基础上提出了消除网络游戏对大学生消极影响的对策。本文主要由三个部分构成,各部分主要内容如下:第一部分:详细阐述了网络游戏的定义、分类、特点。第二部分深入分析了网络游戏对大学生的双重影响以及产生消极影响的原因。以辩证唯物主义观和理论与实践相结合为原则,通过查阅大量文献和对典型案例的分析,分析网络游戏对大学生产生的影响。本文认为网络游戏对缓解现实压力、满足精神需要、提高思维能力和培养团队精神方面有积极意义。同时,通过对沉迷网络游戏的界定和相关理论的论述分析了沉迷网络游戏对大学生产生的消极影响,如荒废学业、阻碍现实人际交往、网络消费畸形和诱发犯罪行为等。最后,对产生消极影响的原因进行了探讨,并认为网络游戏自身魅力、大学生自控能力弱和网络游戏市场缺乏监管为产生消极影响的主要因素。第三部分:以如何消除网络游戏对大学生的负面影响为主要内容。文章提出要从发挥高校的引导作用、发挥政府的监管作用以及加强对网络游戏的引导作用来消除负面影响,期望能对高校、政府和社会等部门提供一定的借鉴。