新课程改革提出充分开发和利用地理课程资源,可以丰富地理课程的内容、增强地理教学的活力,现实生活中的地理课程资源是非常丰富并值得挖掘的。笔者通过对《黄帝内经》的阅读,归纳总结了近20句与地理教学内容相关的语句,并将其进行文本解读,对应出相应的地理课本中的内容,给出教学使用建议。并进一步以水循环的过程和主要环节、南方地区、四季更替的教学内容为例,用《黄帝内经》中的材料与地理课本结合编写了三节较为完整的教学设计,以丰富地理课堂内容,扩展学生的知识面和激发学生新的兴趣,使学生在学习地理课程的同时得到更加全面的发展。由于《黄帝内经》作为文言文对教师和学生有一定的难度,本文也从教师,学生,和文言文这三个方面分析了其使用的影响因素。中医典籍中的材料之所以能够与地理课本内容相结合,并使用于地理教学之中,是因为二者的学科性质是一性的,都具有自然科学和人文科学的性质。二者的学科思想有共同点,都具有整体观的思想,因时因地制宜的思想。因而不论是从学科性质,学科思想,学科内容上都有相同之处。本文的研究视角是从中医典籍的角度与地理课程内容相互结合来研究,这是比较稀少的,是笔者的一种新的尝试,希望能够对古籍类的课程资源在教学中的应用有所探索和发现。