随着网络这一新兴媒体的飞速发展,人类社会已经步入网络时代,社会政治、经济、文化及人们的学习、工作、生活因之受到影响,整个世界也因网络的出现而发生翻天覆地的变化。网络的负面效应有如它的积极作用一样,涉及到社会生活的各个方面,从当前网络对高等教育的负面影响来说,当首推大学生网络成瘾所带来的诸多问题。有研究表明,网络成瘾者在互联网使用过程中,时间感、空间感、现实知觉、自我觉知会发生改变,从而对大学生的学业、家庭乃至社会造成严重危害,因此如何预防大学生网络成瘾、如何救助网络成瘾大学生便成为思想政治教育的当务之急。本文在研究大学生网络成瘾的预防和救助对策之前,对哈尔滨市1061名大学生进行了互联网使用状况和网络成瘾情况调查。通过对数据的分析,可以清楚地看到当前大学生对互联网过度依赖的使用状态以及大学生网络成瘾的现状和特点,从个人心理、家庭教育、学校管理和社会环境等方面全面地总结分析了造成网络成瘾的深层次原因。笔者还结合工作实际中的真实案例,更加深入的剖析了网络成瘾对大学生的学业、个人性格和家庭社会所造成的严重危害。预防对策是有效缓解网络成瘾问题的关键,论文主要从学生健康的心理状态、宽严相济的家庭教育、严格合理的学校管理和良好的社会、网络环境等角度出发,提出了能够有效预防大学生网络成瘾的对策。在对网络成瘾大学生的救助问题上,论文根据救助措施执行主体的不同,将救助对策分成了主观救助对策和客观救助对策,其中主观对策主要包括自我心理调节、主动借助图书馆和体育运动进行救助等方法,客观对策则是从家庭、学校和社会的角度提出了可行性较强、效果明显的措施。预防和救助对策研究与真实案例相结合,有力地阐释了各项对策的适用范围和实际作用,基本达到了教育引导大学生合理正确适用互联网、有效控制网络成瘾的研究目的。