随着世界经济、社会的不断发展,医疗卫生保健水平的提高,人们生活条件改善,人类寿命逐年延长;加之世界人口出生率总体呈下降之势,现今老年人在世界总人口中所占比重不断加大,老龄化社会已悄然到来。“老龄化”的问题是一个“既喜又忧”的矛盾性问题,一个带角的问题。本文认为以老年教育为视点,正是从教育的视角抓住了问题的“牛角”。为了“解牛”,我们首先需要审时度势,即对老年教育的背景信息做一定的了解。循着这条线,继而得对“全牛”的经脉做深入考察,即全面探讨老年教育的理论基础。对理论的探讨让我们隐约领会到存在着理想模型。接下来部分便是以前一章的理论为基点及目标,从国外和国内两个视角分别阐述当前老年教育的基本情况以明了现实的出发点。阐述遵循的思路是:首先从纵向历史沿革对它们的发展做了解,然后以横向视角,从理论建设和实务工作两方面对当前现状加以补充。在最后一章中,我们再把国内外的分述合拢。在简单比较后,从理论与实务两方面引发出对问题的思考。寄希望于能偶全面阐明,提供有益的见解从而推进老年教育事业的发展。