新一轮课程改革使中学文言文教学重新受到教育界的广泛关注,一时间关于如何改进中学文言文教学成了众人关注的焦点。这些教学改革的探讨和实践极大地推动了中学文言文教学的发展,但是这些探讨对中学文言文教材和中考命题的研究与探索仍较薄弱。作为课标精神集中体现的教材和测试的变革,无疑对中学文言文教学具有指导意义。通过对新教材的分析,我们可以发现教材中生活化、故事性的文章增多,对文章的理解性要求增加,更为关注现代文与文言文的联系。而测试中理解性、鉴赏性题目的比率有所增长,这就要求我们要改变原有的“字字落实”的教学方式。本文立足于对初中教材和中考命题的改革反思初中文言文教学,结合文言文教学的实际情况,提出要克服学生厌学的心理,首先要帮助学生在思想上提高对学习文言文重要性的认识,同时帮助学生拉近文言文与现代社会的间隔,建立现代文与文言文学习间的联系,推进有意义的学习。在此基础上作为教师本身应从以人为本的教育理念出发,变长期以教师为主体的教学模式为以学生为主体的教学。从而使文言文学习为学生所乐于接受。