本文以高校学生工作如何应对公共危机事件为题，在分析公共危机事件应对与高校学生工作相互关系的基础上，系统地设计高校学生思想政治教育关于公共危机事件应对的内容体系，着重构建灾害灾难、健康事件、安全事件和社会公共危机事件等几种情况下的高校思想政治教育的具体操作思路。主要的结论是：高校学生工作是现代形势下全社会应对公共危机事件的重要力量，是高校应对公共危机的基础工作。从事高校学生工作的部门和人员，一定要高度重视对公共危机事件应对，自觉地把它作为高校学生工作的重要内容，在正确把握公共危机事件性质、原因、应对原理的基础上，充分认识高校是公共危机事件的常见爆发点和主要受影响区域，高校学生工作在应对公共危机事件中具有十分重要的作用，认清高校学生工作应对公共危机事件方面还存在的不足之处。在应对公共危机事件时，高校学生工作要有明确的目标定位和功能选择，包括：养成高校学生的公共危机应对意识，提升高校学生的公共危机应对能力，实现高校学生对公共危机的科学应对，促进高校学生积极利用公共危机应对实践。各高校应当结合自身实际，着眼事前、事中、事后不同阶段，精心设计高校应对公共危机学生工作流程，着眼对公共危机事件的经常化、规范化应对，明确高校学生工作在各领域的操作要点。高校应对公共危机学生工作重点内容与关键措施包括：加强监控，随时准确地掌握危机发展状态；加强引导，随时有效地防止危机变异发展；加强管理，随时合理地限制危机传播扩散。在普遍共性应对的基础上，要突出主要类型公共危机事件，制定不同的应对策略，重点是社会管理类公共危机事件、学校管理类公共危机事件、自然灾害灾难事故类公共危机事件、校园公共卫生事件和校园公共安全事件的应对，一定要不断丰富完善专门的应对策略，不断提升应对的有效性和科学性。