大学生作为民族的希望和未来,作为青年中富有朝气和创造力的优秀群体,他们的诚信状况对社会的诚信状况具有一定的导向作用,将直接影响到整个社会诚信环境的建构。另一方面,高等教育阶段是大学生形成稳定的世界观、人生观、价值观的关键时期,这个阶段所树立起来的理念、价值观和行为模式,将对其一生产生深远的影响。因此,加强大学生诚信教育,干预大学生诚信危机的发生,是高等学校教育管理面临的一个重要问题。本文以大学生诚信为研究对象,旨在构建一套科学合理的大学生诚信评价指标体系,为大学生诚信水平量化提供测量工具,进而针对不足采取有效措施改进和提高大学生诚信水平。本文在借鉴大学生诚信相关研究成果基础上,对大学生诚信的内涵进行严格界定,并分析大学生诚信的表现形式及理论渊源;接着从大学生诚信构思的维度分析入手,在对访谈研究隶属度分析的基础上,从学业诚信、经济诚信、社会诚信三个评价维度,遴选了42个评价指标理论构建了大学生诚信评价的指标体系。为保证该指标体系的科学性和可操作性,利用理论构建的指标体系设计调查问卷进行问卷调研,并对调研结果进行因子分析实证筛选指标。通过实证筛选,剔除了6个无效指标,最终形成了由学业诚信、经济诚信、社会诚信三个维度,共36个评价指标构成的大学生诚信评价指标体系。针对大学生诚信评价指标反映的内容,论文最后提出一些推进大学生诚信建设的建议,希望对我国高校大学生诚信建设能有所裨益。