本文目的是通过乌克兰汉语教学的现状分析发现其中问题。主要研究下列的方面:课程建设、师资、教材。同时也将从学习者的角度出发,分析学生学习动机、学习方式,结合对教师的调查,归纳出乌克兰汉语教学的特点。研究方法为:文献分析、访问法、调查问卷法、归纳法、课堂观摩法。本文分四章,本文第一章综合之前的汉语教学现状的相关研究与乌克兰汉语教学情况研究,指出研究目的和意义,研究对象和研究方法。本文第二章进行乌克兰汉语教学现状的分析。分析的是乌克兰主要三种汉语教学方式:基础教育的学校(小学与中学)、高等教育国立大学、私立培训学校。首先描述汉语教学各类的概览与特点,然后以一个学校为列进行更具体的调查与研究。通过三个学校(基辅第一东方语言学校,基辅国立舍甫琴科大学,ChinaHill学校)的汉语教学的具体分析与乌克兰综合汉语教育的研究在本文第三章指出乌克兰汉语教学存在的问题。本文第四章提出解决乌克兰汉语教学问题的建议。