硕士研究生教育一直以来都是我国人才培养方式中不可或缺的重要部分,对研究生的学习倦怠问题进行深入研究,不仅能够对研究生的心身健康和学业成绩起到积极的作用,而且对整个国家的教育事业和发展都有着重要意义。本研究从行为、生理和情绪三个方面的因素出发,了解研究生睡眠质量、手机成瘾及学习倦怠的现状,同时探索研究生手机成瘾、睡眠质量及焦虑对学业倦怠的影响机制,为预防研究生学业倦怠以及研究生手机成瘾、提升研究生睡眠质量,促进研究生身心健康提供理论支持。研究采用《手机成瘾指数量表》、《匹兹堡睡眠质量指数量表》、《研究生学业倦怠量表》和《焦虑自评量表》,共调查了673名研究生,运用SPSS20.0、AMOS18.0等工具进行统计分析和模型检验,得出如下结果:(1)研究生手机成瘾在不同性别、专业、年级和家庭经济状况上存在显著性差异。(2)研究生睡眠质量在不同年级和家庭经济情况上存在显著性差异。(3)研究生的学业倦怠在不同性别、专业、年级、家庭经济情况和有无工作经历上存在显著性差异。(4)研究生睡眠质量和焦虑在手机成瘾对学业倦怠的影响中起着中介调节作用,其中睡眠质量在手机成瘾对学业倦怠之间起着部分中介作用,而焦虑则调节睡眠质量对学业倦怠的影响。