英语阅读是英语学习的重要技能之一,是不可缺少的英语教学环节。然而,如何进行英语阅读教学却困扰了广大英语教师很多年。为了探索一条能够提高英语阅读能力的创新之路,本研究尝试在英语阅读教学中采用交互式教学法,提高学生的阅读能力。本文立足于阅读教学实际,将整个教学过程分为三个步骤:阅读前、阅读中和阅读后。教学过程中充分体现了师生互动和生生互动。交互式教学方法能够为学生的英语阅读学习营造一个自由、宽松的学习氛围,提高学生的阅读兴趣和动机。该研究拟要解决的两个问题是:1.在阅读教学中,交互式教学法对学生有什么影响?2.在哪一种阅读体裁中,交互式教学法更能发挥积极作用从而促进学生阅读能力的提升?本文主要分析了测试前后学生的阅读兴趣、阅读课堂中的交互、以及学生阅读能力的变化,然后将传统教学方法和交互式教学法带来的阅读效果进行了对比,并对比分析了交互式教学法运用于不同体裁的阅读文章所带来的阅读效果。在实验中,作者按照预定步骤,有计划、有系统地进行实验研究。在这一过程中,作者收集并分析了大量的实验数据,从而得出以下结论:1.交互式教学法恰当应用于英语阅读教学能够提高学生的阅读兴趣,提升他们的阅读能力。2.在记叙文、议论文及应用文的阅读教学中,交互式教学法的优势显著。相比较于以上三种体裁的文章,交互式教学法在说明文体裁的阅读文章方面取得的效果较小。