近年来,我国社会公益慈善事业蓬勃发展,各类公益项目层出不穷。同时,随着“民工潮”规模的发展和扩大,流动儿童的数量逐年增多,流动儿童的教育问题也突显出来,日趋成为社会各界关注的焦点。因此,国家陆续出台了一系列政策来保障流动儿童的受教育权。然而,当流动儿童的入学问题基本解决后,随之而来的是教育质量问题,尤其是关乎流动儿童未来的学业水平问题。本文基于对昆明市船房社区X项目的调查,研究其对流动儿童的学业影响,探讨如何提高流动儿童公益项目的服务效果,促使慈善资源效用最大化。全文包括五个部分。第一章是绪论,介绍本文的研究背景和意义,整理和归纳了流动儿童和公益项目的相关文献和资料。第二章是理论依据与研究设计,界定主要概念,提出理论依据,提出全文的研究框架。第三章介绍了X项目和它的背景,然后从介绍X项目的学业服务内容。第四章通过问卷、访谈和观察获得的资料,从知识和技能、过程和方法、情感态度与价值观三个维度下来研究X项目对流动儿童学业的影响。第五章通过反思提出了X项目的优势和不足,并在思考后提出建议,然后得出本文结论,对于经常参加X项目的流动儿童而言,其学业水平确实得到了较大程度的提升,但是不经常来参加的流动儿童从X项目中获益较少。最后,论文以提高流动儿童的教育质量为归宿,关注流动儿童的学业水平及其发展前途,以期对公益项目服务流动儿童有所导引和促进。