信息技术的不断发展,为汉语走向世界提供了愈加广阔的平台。示范课教学视频已经成为对外汉语教学工作中一类重要的教学资源,是对外汉语教师培训培养的一种重要方式,也是汉语远程教学和网络学习的一种重要形式和手段。我们通过考察了解国内相关课堂教学视频的发展现状,结合相关理论知识,采用文献搜集法、归纳分析法和对比分析法对国家汉办官方网站上推出的一系列课堂教学示范视频进行了描写、归类与定性定量分析,并针对相关问题提出了解决办法和改进建议。本文共分五大部分内容,具体安排如下:第一章为绪论,包括选题缘起、选题意义、研究现状和研究方法四个部分。选题缘起从信息化教学发展的情况展开论述,说明了本文研究的背景;选题意义则强调了本文研究的重要价值和意义;研究现状从对外汉语教学视频研究、国际汉语教师师资培训研究、网络教学研究三个方面展开;研究方法部分介绍了本文研究所采用的文献搜集法、归纳分析法和对比分析法。第二章对示范视频的教学流程特点进行分析。通过对示范视频导入环节、生词环节、课文环节、语法环节和练习环节等五个环节的全面考察,我们归纳了示范视频各个教学环节表现出的显著特点。第三章对示范视频中的相关教学要素进行分析。本章通过对视频中教学施授者、教学接受者和各类教学手段进行分析,总结了相关教学要素在课堂教学示范视频中的特点。第四章对示范课视频中存在的问题进行归纳并提出改进策略。本章归纳总结了示范视频存在的四个比较突出的问题:选取标准问题、选取数量问题、课型分布问题以及其他问题。针对这些问题,我们提出了建立规范化的视频选取机制、多渠道的视频搜集机制、常态化的视频更新机制和均衡化的课型体系等相应的改进策略。最后,本文在结论部分总结了本研究的主要观点、创新之处和不足。