国家认同是国家成员对所属国家的国家主权、政策主张、价值体系等产生的认可心理并由此产生归属感后转化为支持国家的行为，这种心理和行为的总和就是国家认同。国家认同是政治性、情感性和合法性的统一。“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”，他们对国家是否认同、水平如何关系到国家的前途和命运。但在当前复杂多变的国内外形势下，面对全球化和西方思想文化的冲击，当代大学生的国家认同出现弱化现象。针对于此，有必要通过国家认同教育，强化大学生对国家的认同，激励与引导大学生理性爱国，自觉弘扬爱国主义精神，并将这种认同转化为具体行动，引导大学生为实现中华民族伟大复兴努力学习。
　　本文通过梳理改革开放以来中国共产党加强大学生国家认同教育的历史进程，分析不同时期国家认同教育的背景、教育内容、教育方式。总结改革开放以来党开展大学生国家认同教育的主要特征：历史性与现实性相统一、理论性与实践性相统一、抽象性与具体性相统一。在此基础上提出新时代加强大学生国家认同教育的具体措施：加强党对大学生国家认同教育的领导、发挥高校在大学生国家认同教育中的重要作用、提高大学生自身对国家认同教育的认识。与此同时，新时代加强大学生国家认同教育还要坚持方向性、注重创新性、增强实效性、发挥示范作用。