随着中国经济地位的日益提升,国际社会对中国备加关注,越来越多的外国人开始对中国的语言和文化感兴趣。到中国留学已经成为时尚,来华留学生的人数呈几何增长。中共中央国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出“进一步扩大外国留学生规模,增加中国政府奖学金数量,重点资助发展中国家学生,优化来华留学人员结构,实施来华留学预备教育”。为保证中国政府奖学金本科来华留学生教育质量,提高奖学金使用效益,教育部和国家留学基金委决定由七所高等院校承担中国政府奖学金本科来华留学生的预科教育。华中师范大学是七个预科教育基地之一。为了圆满完成预科教学任务,提高教学效率,从2009年至今,华中师范大学的管理者和教师们都在从教学和管理方面不断地探索和改进。本论文调查和分析了三年来华中师范大学汉语预科教育的实施情况,主要从师资和生源、课程设置和教材使用、课堂教学、成绩分析、管理措施等方面总结了一些经验和存在的问题。希望能为汉语预科教育提供一些参考资料,为国家相关机构制订预科政策提供一些依据,同时也希望能为从事预科教育的学校提供一些经验。本论文一共有七个章节。第一章绪论,简单介绍了与预科教育相关的研究背景,阐述了本文调查的目的、意义、思路与方法。第二章预科生生源与师资情况调查与分析,对华中师大三年来预科生的生源特点、师资情况作出了简要的介绍和分析。第三章课程设置和教材使用情况调查与分析,介绍了华中师大三年来预科教育课程的设置和教材的使用情况,客观分析了课程设置和教材对预科教学的影响。第四章课堂教学案例及分析,选取了读写课为案例,以课堂实录的方式进行了详细记录,总结和分析了预科课堂教学的特点。第五章预科生成绩调查与分析,主要将2011年与2012年预科生的汉语水平考试成绩进行了总结,分析了汉语水平考试对预科教学的导向性作用。第六章预科生管理措施及方法调查与分析,调查了华中师大对预科生教学和生活管理方面的情况,总结了学院所采取的相关的措施和方法。第七章结语扼要总结了以上六章的内容,对华中师大预科教学的经验予以充分肯定,并指出其中的不足以及今后改进的方向和建议。