有效的知识共享对于高等教育机构这样的知识生产组织非常重要。创新以及新发现是一个国家社会经济发展的支柱。高等教育机构的主要职责之一就是知识产生。因此，研究者和学术人员之间的合作是必不可少的。协作、团队合作和有效的知识共享贯穿着知识共享的文化。
　　本研究在社会交换理论(SET)、理性行动理论(TRA)和知识市场视角(KMP)的指导下，考察亚的斯亚贝巴政府大学的学术人员知识共享文化，包括以下方面:学术人员态度、知识分享动机、知识分享机会、对管理层的信任以及知识共享方式。此外，根据文献综述中有效的知识共享模型，确定高校面临的主要问题，并提出应对策略和措施。
　　本研究采用了多种研究方法（包括定性和定量分析）。埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴两所政府大学的382名被试参加了这项研究。此外，本研究还访谈了30名管理人员，并通过检查设备清单、现场笔记和照片确定可用的沟通设备。使用SPSS对数据进行定量分析，包括单因素方差分析、独立样本t检验、相关分析和描述性分析等多种统计技术。质性分析则是根据对两所大学的描述来呈现的。
　　结果显示，知识共享动机、知识共享机会和对管理层的支持对知识共享文化具有显著的预测作用，此外，学术人员的态度和对管理层的信任对提高亚的斯亚贝巴政府大学学术人员之间的知识共享文化方面发挥了重要作用。相关结果表明，信任与知识共享文化、员工态度、动机和管理支持之间显著相关。因此，营造知识共享文化，提供管理层的支持，提供知识共享的机会并提高动机十分重要。亚的斯亚贝巴政府大学面临的主要问题是:有限的管理层的支持和奖励制度，有限知识共享的机会。此外，知识共享的方式多为非正式的聊天、电话和电子邮件，沟通设备的使用则较少。
　　综上所述，学术人员的态度、动机和信任对高校知识共享文化的营造具有重要作用。针对所面临的主要问题，本研究建议，管理者应营造知识共享的文化，提供令人振奋的奖励制度，完善必要的基础设施，并为学术人员提供知识分享的机会。