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新时代大学生奋斗幸福观培育对策研究
【出 处】
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西安理工大学
【发表日期】
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2020年01期
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教师的教学引导力对学生的任务完成质量相当重要。要提高教学引导力，教师可基于对“问题四场域”的分析，解构理论域以培养综合思维，解构情境域以疏通问题逻辑，解构问题域以引导定向思考，解构素养域以弥补个性化认知缺陷和思维局限。如此，既能提高个人的教学引导力，又能使学生充分发挥主体作用，从而达成学生主体性和教师主导性的统一。
期刊
建筑由梁、板、墙和其他部件构成。在工程建设中，由于受到诸多因素的影响，易出现各类裂缝，给工程带来了一定的安全风险。为了保证施工质量，应采取注浆技术对其进行适当的治理。目前，我国很多工程施工单位都采用了大量的注浆技术，并在工程实践中取得了良好的效果，基于此，研究对注浆技术在建筑工程施工中的应用见分析。
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