1998年，《面向21世纪教育振兴行动计划》明确提出：“形成以政府办学为主，社会各界共同参与，公办学校与民办学校共同发展的办学体制”，此项教育体制改革有力地促进了我国教育多元化的办学体制，打破了政府一手办教育的单一体制，正在由封闭式的“国家模式”向开放性的“社会模式”转变，单一政府投资向多渠道多元化办学主体过渡，吸纳社会资金，补充政府教育经费的不足，一定程度上缓解了政府教育投入不足与事业发展需求间的矛盾。当前，我国教育领域的主要矛盾是人民群众日益增长的受教育需求，尤其是高质量教育、优质教育的需求与受制于国家教育经费严重不足带来的教育资源供给十分有限的矛盾。教育多元化为增加教育资源总量、充分开发利用和优化配置现有教育资源起到了积极作用。教育集团在日益激烈的市场竞争中，社会化大生产的要求中，促使企业的组织形态及企业之间的结合关系不断变革中出现了。　　 本论文以学大教育集团为个案研究对象，着重分析了学大教育所处的宏观环境：政治、经济、社会和技术环境，行业竞争环境。使用SWOT态势分析，得出学大教育的发展战略，学大教育应以开发市场为发展战略，利用很好的内部优势以及众多的外部机会，采取优势最大化与机会最大化来强化优势，利用机会，采取开发市场的增长型战略。　　 本论文借鉴战略管理的理论，研究我国教育集团发展战略规划过程分析，研究内容本论文分为四章阐述，内容如下：　　 第一章，引言。介绍了论文的研究背景与问题提出、研究意义与研究目的、概念界定与文献综述、研究问题与研究内容、研究思路与研究方法。　　 第二章，学大教育集团的发展战略内外部环境分析。理论依据分析，宏观：PEST分析；微观：波特的五竞争力模型。运用韦里克教授SWOT的态势分析法，分析SO，ST，WO和WT战略，综合分析得出学大教育应该采用的战略，并确定学大教育未来发展策略。　　 第三章，教育集团发展战略规划过程评价。　　 第四章，结论。教育集团发展战略规划的制定和实施是一个系统的过程，涉及企业管理的各个层次和各个方面，贯穿于企业管理转化过程中的计划、组织、人员、领导和控制五个职能方面。发展战略的制定、实施和管理给企业的健康持续发展提供了策略保障。　　 论文采取的研究方法是：　　 1.文献研究：通过搜集、整理、分析、研究教育文献，从而探索教育问题的一种间接的教育研究法。本研究设计到的战略理论分析，如PEST环境分析、波特五力分析法及韦里克SWOT态势分析等方面的内容，需要充分利用互联网及图书馆的资源，检索、收集相关的中外文文献资料，结合案例分析中国教育集团发展战略研究的发展战略环境分析、战略选择及实施。　　 2.比较分析：比较国内外教育集团的研究现状，分析中国教育公司的产生背景、发展过程、存在的问题及未来的发展趋势。行业竞争对手的比较分析。　　 3.调查研究：是为了深入了解教育集团实际情况，寻求解决现实问题的答案而采取的有计划开展的并系统搜集和研究有关资讯的一种科学研究方法。对学大教育进行深入调查，了解公司是什么样的管理模式、市场开发程度如何、面对的客户是怎样的等等，并通过调查分析公司的管理模式、发展战略环境和发展战略选择，运用SWOT态势分析公司的运行情况，存在的问题，找出解决的对策。　　 4.深度访谈法：访谈学大教育总裁及一线教职员工。　　 本论文的价值在于以学大教育的发展历程和成功上市为主线，全面分析了学大教育所处的内外部环境，通过同行业竞争对手的分析比较和学大教育内部结构客观的分析论证，学大教育上市后的机遇和挑战，得出学大教育的生存环境和条件。运用SWOT理论，得出市场发展战略是学大教育可采纳的发展战略，确定了学大教育的战略定位，反映出我国教育集团发展战略的制定、实施过程和企业战略管理过程，为其它教育机构准确了解和判断目前教育市场发展动态，把握发展战略定位和决策提供参考和借鉴。