汉语的国际推广已成为当今社会发展的一大趋势,因此,我们不得不重视汉语在世界的推广与教学。在海外对外汉语教学过程中,笔者发现在口语中学生难以自己组句,只能单个字词去表达,而在阅读时,学生往往只能够读出有汉语拼音注音汉字的问题。通过志愿者教师对海外汉语教学点的调查问卷结果分析我们得出,导致汉语学习难度增加等一系列问题的原因之一则在于课堂教学中练习的缺失与不足。本文根据海外教学点学生的调查问卷的加过分析,我们可以进步一步看到,在教学过程中存在着学生课后练习时间少的问题,除此之外,汉语教材也存在着规律性总结少,趣味性少以及中外文化练习少的问题。在找到问题原因后,笔者通过设置专门的练习讲练课,科学性多样化的设计练习内容,添加与当地文化相适应的文化点来解决练习中存在的问题,收到了一定的教学效果。论文全篇着重对对外汉语教学过程中练习这一环节进行分析研究,提出了自己的解决方法与对策,对今后的教学有一定的参考借鉴意义。也为汉语的推广与教学研究提供了一定的支持。