足球课成绩评价体系具有十分明确的导向作用，能直接影响学生对足球的价值观和发展方向，是足球教学过程中的重要环节，它在足球教学过程中发挥的作用是多方面的，从整体上控制、调解着足球教学目标、教学活动的进程。足球教学具体实施中工作量大，教师需要有较强的责任心，如果能按制定的评价指标体系执行，对培养学生的终身体育思想、客观评价学生的足球成绩具有重要现实意义。　　通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等确定内蒙古自治区校园足球课教学质量评价体系的指标构成，对有关专家、教授、学者，以及足球教师、教练员进行了问卷调查，确定了中学校园足球课程评价指标体系。并通过研究得出如下结论:　　1、校园足球课程评价指标体系包括5个一级指标，19个二级指标，34个三级指标。　　2、采用综合加权评分法，使用多指标评价方法选择权重系数算出算出指标权重，根据指标权重计算出各项指标赋值，根据赋值对足球课教学进行评价。　　3、本研究由于水平所限，我区校园足球课程评价指标体系还需进一步作深入的研究，并不断完善其评价体系。