十八大报告突出生态文明建设,“美丽中国”的提法也首次亮相于社会公众,标志着生态文明被纳入中国特色社会主义“五位一体”的国家战略总布局。生态文明建设的顺利实施和实现与教育是密不可分的,因而加强生态文明教育受到了普遍的关注,也已经成为了社会各界的普遍共识。生态文明教育是思想政治教育的重要构成内容,高校是其主阵地,研究其视域下的高校生态文明教育,将生态文明教育融入高校思想政治教育,极大的扩展了后者的内涵和外延,有利于其新发展,也促进了大学生的全面健康成长成才。另一方面,也提高了生态文明教育的实效性,有利于培养大学生的生态文明素质,从而促进整个社会生态文明建设的顺利实施和进行。本研究首先对思想政治教育视域下高校生态文明教育研究的基础理论加以分析。以马克思恩格斯生态观和马克思主义关于个人全面发展的学说为指导,以中国特色社会主义生态文明建设理论和实践为根本内容和直接依据,对思想政治教育视域下高校生态文明教育的内涵、目标、内容、主体、载体以及环境加以阐释和说明,从而确立论题研究的理论基础和依据。其次是对这一视域下高校生态文明教育现实状况的实证分析。以西北农林科技大学为例进行资料查阅和随机抽样调查,在对大学生生态文明意识和高校生态文明教育资源调查、定量分析的基础上,了解思想政治教育视域下高校生态文明教育现状,并分析产生现存问题的原因。最后是对思想政治教育视域下高校生态文明教育开展的有效路径探索。在基础理论分析和实证调查研究的基础上,借鉴西北农林科技大学生态文明教育的成功经验,针对现存的问题,积极探索思想政治教育视域下高校生态文明教育的有效实现路径,这是全文的归宿和出发点,也旨在构建促进高校思想政治教育新发展和受教育者健康成长的有效路径。综上,本研究以思想政治教育为视域,以其过程主体、载体、环境要素为思路,通过基础理论和实证分析,为高校生态文明教育提供可行性、科学性的有效路径,以期促进高校思想政治教育新发展和教育对象的全面健康成长成才。