为了解职校生心理资本的现状及其与心理健康的关系,采用南开大学张阔等人编制的“积极心理资本问卷(PPQ)”和中科院心理研究所王极盛编制的“中学生心理健康量表(MSSMHS)”,对江苏省内10所职业学校共2595名职校生进行施测,并根据测验结果制定心理资本的团体辅导活动方案,进行职校生心理资本团辅干预研究,通过对研究结果的分析得出以下结论:(1)部分职校生心理健康水平偏低,31.5%的学生存在轻度心理健康问题,9.2%有中度问题,0.7%的学生有较严重问题。(2)男生的心理健康水平显著高于女生,职校生的心理健康水平随着年级的增加随之逐步提高,专业类别、月生活费和学业成绩等因素对职校生的心理健康有显著的影响,家庭所在地、住宿情况和是否独生子女对职校生心理健康影响不显著。(3)半数以上职校生心理资本水平中等。性别和家庭所在地对职校生的自我效能有显著影响,年级对自我效能、希望和乐观有显著影响,且三年级学生心理资本水平最高,专业类别、月生活费和学业成绩对职校生的心理资本均有显著影响。(4)职校生心理健康与心理资本有非常显著的相关关系。自我效能和乐观对心理健康分值有负向预测作用,韧性能够正向预测心理健康得分。(5)职校生心理资本干预团体辅导对职校生心理资本水平有积极的促进作用。