研究生教育是继本科教育之后为更高层次人才的需求而实施的精英教育，是整个教育系统中最高层次的教育，也是决定着一个国家综合实力、科技竞争力的教育，担负着为社会培养高素质人才、发展科学技术以及促进现代化建设的重任。美国是世界上高等教育最为发达的国家之一，其硕士研究生教育起步较早，发展历程较长，经验较为丰富，教育体系也比较完整和规范，而且具有多样性和灵活性等特点。美国硕士研究生培养模式在西方发达国家中最具代表性，对美国乃至世界的高等教育做出了极大的贡献，成为了其他国家学习和效仿的榜样。相比之下，我国的研究生教育起步较晚。虽取得了一定成就，但由于我国国情特殊，经验有限，尚存在不足之处。研究美国硕士研究生培养模式，对于改进和完善我国硕士研究生教育具有一定的借鉴意义。　　 本论文主要由以下五个部分构成：　　 第一部分：引言。介绍本论文研究问题提出的背景、研究意义、概念界定、文献综述以及研究内容与研究方法。　　 第二部分：美国硕士研究生培养模式的发展历程。这一部分主要回顾了美国硕士研究生培养模式的形成、发展、以及现状。　　 第三部分：美国硕士研究生培养模式构成要素及现状分析。这一部分从构成美国硕士研究生培养模式的要素入手，分析并阐述美国硕士生培养模式的情况。　　 第四部分：美国硕士研究生培养模式分类。本部分把美国硕士研究生培养模式分为四种类型：附属型硕士研究生培养模式、职业提升型硕士研究生培养模式、学徒型硕士研究生培养模式、以及社区中心型硕士研究生培养模式，并附以个案研究，同时对每种培养模式做出综述、特点分析、以及总体评价。　　 第五部分：美国硕士研究生培养模式的成功经验及启示。这一部分概括了美国硕士研究生培养模式的总体特征，指出我国目前在硕士生培养模式上所存在的问题，以期从中得到借鉴和启示。