学生体质是国家经济建设和社会发展的物质基础,是综合国力的重要组成部分。学生体质健康测试是一项非常基础性的工作,是一项“功在当代,利在千秋”的工作。它为国家、学校或社区的体育事业、教育事业、卫生事业、乃至经济建设和国防事业提供决策咨询和政策依据。通过实施《学生体质健康标准(试行方案)》,加强对各地、各类各级学校学生的实际调研工作,切实反映我国各地、各民族和各条件学校学生体质健康的实际水平,为制定评分评级标准提供具有科学性、代表性的数据,更真实地反映学生的体质健康水平。对长春市各大高校的学生进行体质健康测试,获取有效的各项指标指数,对测试指标进行统计、分析和评价,不仅能够得出长春市高校学生体质健康状况,而且还会为吉林省学生体质健康测试数据库提供有效的指标数据,为今后的学生体质健康测试提供有效的比较指标。本文通过运用文献资料法、体质测试法、数据统计法等方法,在阅读大量有关体质与健康测试的书籍和四十余篇相关的文章的基础上,对吉林大学、吉林农业大学、长春工业大学这三所院校的9180名男、女学生的体质健康测试的指标进行了统计和处理,分析出了学生的形态发育水平、身体机能的发展水平和身体素质的发展水平及变化情况。经本文研究,长春市普通高校学生体重健康的现状是:形态发育水平是比较理想的。身高和体重与以往同龄人相比有不同程度的增长,尤其是男生的身高和体重的增长比较快。总体来看,长春市普通高校大学生身体形态发育呈上升趋势;长春市普通高校大学生的身体机能发育水平则不太理想,主要表现在肺活量指标与以往同龄人相比呈负增长趋势,并且心肺功能的下滑趋势呈极其显著性;长春市普通高校大学生的身体素质发育也不是很理想的,身体素质的发育指标呈现下降趋势,从对握力指数和立定跳远指数的分析来看,与以往同龄人相比出现负增长,这种下滑现象是值得我们高度重视的。长春市普通高校学生体质下降的主要原因主要是因为:学生在高中时期所接受的体育教育是不完整的,是不被学校和学生重视的,增强体质只是“纸上谈兵”;学生缺乏科学的体育锻炼意识,这也大大阻碍了大学生体质的增强;另外,体育教学目标的单一性导致学生终身体育意识淡漠,间接导致了大学生生理机能的下滑;此外,特定的社会环境和生活环境对学生心理的影响,以及学生的一些不良嗜好也是影响学生体质健康的原因之一;还有,长春市的地理位置及多变的气候也间接地对学生增强体质造成一定的阻碍。对长春市普通高校大学生体质下降这一问题所提出的建议是:应将“素质教育”、“健康第一”和“终身体育”作为培养当代大学生的体育指导目标;还要强化专项课,使体育教学在大学学习期间呈现不间断性;要逐步改善体育知识结构,培养学生的体育意识,培养学生用科学的体育理论知识指导自身从事体育活动的能力;要根据学生的兴趣、爱好选择易于锻炼,有助增强体质的教学内容,还要全面开展好课外体育活动,提高学生体质健康水平;全面提高体育教师素质有利于学生体质的提高。