我国的校园暴力现象越来越严重,同时伴随着社会的飞速发展,青少年校园暴力的表现形式也变的越来越多样化,学校原本的防控机制,已经无法适应日趋复杂的校园暴力。因此,如何预防、减少甚至杜绝校园暴力事件给青少年带来的严重危害,已经成为当前学校刻不容缓的重点工作。随着学校社会工作的兴起,我国发达城市和地区的逐渐引入与改善,学校社会工作在防控校园暴力方面做出了突出的贡献,并且日益得到校方以及家长和学生的认可,赢得了良好的口碑。本论文结合其他学者已有的研究,采用个案访谈的方法深入调查研究地,SY中学目前的校园暴力现状,校园暴力在该学校并不是很严重,但随着学校的变动以及学校周边环境的影响,该学校的校园暴力事件已经呈现出逐渐增加和升级的现象,青少年成为了校园暴力中主导因素。同时,由于地域限制,学校社会工作对于研究地来说还是个既陌生又新鲜的事物,因此,导致研究地的广大教师、家长以及学生对于校园暴力的认识以及造成的危害性还停留在原有的防控机制里。经过对研究地的调查显示,目前该校的校园暴力多发生于课问休息以及中午和晚上放学后的时间段,发生的地点多数在学校的偏僻角落,运动集中的地方如篮球场和足球场等以及校门口附近。而造成校园暴力的因素大致有家长对于孩子不够关心,孩子每天在学校发生的事情不详细过问,以及孩子性格比较内向的,这些都容易成为校园暴力中的受害者。而某些家长的教育方式存在偏差,如认为上学只是混文凭,这种教育方式,极易导致学生成为校园暴力中的施暴者。笔者认为学校应该设立专门的机构来防治青少年校园暴力,由专业的学校社会工作者来介入问题青少年,由经验丰富的学校社会者进行工作上以及工作方法和手段上的技术指导。