马克思的思想是一个整体,青年马克思的思想是马克思思想的重要组成部分,是马克思后来思想走向的奠基时期,而马克思中学时期作为青年马克思的重要一环,这一时期所体现出来的理想主义精神作为思想质点渗透在了马克思后来的思想中如为人类解放思想、实现人的自由全面思想、科学实践观等。在马克思中学时期,理想主义是其思想核心,具体分为社会理想、道德理想、职业理想、生活理想四大类,这一理想的萌发与马克思中学时期生活的特定社会环境、家庭环境以及马克思所遇到的一些重要人物如父亲亨利希·马克思,邻居路德维希·冯·威斯特华伦,中学校长约翰·胡果·维滕巴赫的影响紧密相连。同时,这一理想中蕴含着马克思中学时期在社会、道德、职业以及生活方面的思想主张与理论观点,具体包括在社会理想方面对于全人类大爱的终极关怀,在道德理想方面充满着浓厚的基督教神学底蕴,在职业理想方面追求着人类的幸福完美,在生活理想方面对于精神自由的崇高向往。当代青年学生正处于理想信念教育关键期,社会理想方面的方向和原则把控以及深刻理解,道德理想方面的原则遵循,职业理想方面的目标确立、过程指导和思维培养,生活理想方面的标准制定都可以从马克思中学时期的理想中得到启发,从而通过马克思中学时期的榜样作用鼓舞当代青年学生树立远大崇高的、以人类幸福为准则的、立足现实生活的、实事求是的理想信念。