【摘 要】
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近年来,随着钢琴教学的不断深入,各类非钢琴演奏的音乐专业都开设了钢琴课程,国内部分院校的课程安排及教材已在注重教授演奏技巧的过程中,不断融入了综合分析的内容,例如:作品历史
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近年来,随着钢琴教学的不断深入,各类非钢琴演奏的音乐专业都开设了钢琴课程,国内部分院校的课程安排及教材已在注重教授演奏技巧的过程中,不断融入了综合分析的内容,例如:作品历史文化背景介绍,作品风格与美学要点介绍,作品曲式分析等。但是,音乐的分析,应该包含:曲式、和声、对位、配器、历史、审美等多个方面,针对作曲专业学生的钢琴教学而言,音乐形态分析应该贯穿于钢琴教学的全过程,这样不仅可以使学生掌握作品分析的能力,并且可以更深层次的理解作曲技术与演奏技巧的历史关联性,对于音乐文化的本体形式逻辑具有更深的理解,从而更好的诠释音乐。
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