农业技术推广模式变革的探讨

被引量 : 0次 | 上传用户:PLMM1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“三农”问题是全国全党工作的重中之重,农技推广工作在破解“三农”问题中具有重要的地位和作用,因而一直倍受国内外重视。我国建国前已开始进行农技推广,但真正进行大规模的技术推广应用是在建国后;建国后农业技术得到了大面积的推广应用,但农技推广工作不断受到冲击和批评,有“三起三落”之说。改革开放以来,随着农村经济体制的变更,农技体系一直在进行改革,世界银行八十年代在中国搞农技服务支持项目,目的是想给中国的农技体系改革起到示范效果,但直到今天农技体系改革仍在艰难的探索之中。 农技推广是科技成果转化的主导力量和主要途径。没有积极有效的农技推广,就没有农业的稳定发展。目前农技推广体系缺乏活力、存在问题突出,已严重影响着农业增效和农民增收,成为农业科技成果转化的“瓶颈”。农技体系到了非改不可的地步,农技体系怎样改,如何改一直是困扰决策部门的难题。本文利用系统分析的方法,借鉴世界农业推广模式的做法,我国农技推广体系改革的探索经验,从理论与实践的结合中提出自己对我国农技推广新模式建设中的一些观点,为决策部门决策提供参考。 我国农技推广体系改革一是要建立一个多元化的农技推广体系,市场经济不是计划经济由一个组织负责某项职能,我们的思想观念转变为允许多个组织共同存在,而不是要么公有、要么私有。在多个组织相互竞争中形成合理的分工。二是国有农技推广体系是多元化农技推广组织的主体。我国是一个人口众多、资源紧缺的农业大国,要满足国民经济发展对农产品供给的需求和生态环境建设的需要,我国农业的发展必须走依靠科技进步,提高劳动者素质的内涵式扩大再生产的路子。与此同时,我国已进入工业化中期,国家对弱势地区农村、弱势群体农民、弱势产业农业能够给予一定的扶持,而扶持的关键是要支持公益性农技推广工作,这就确立了其主体地位。三是国有农技推广体系改革的切入点是确定公益性农技推广的职能。向公众负责还是向企业的利润负责,是区分公益性还是经营性的试金石。根据向公众负责,干企业不愿干的事情,明确国有农技推广体系的职能,为科学定编、核定经费、理顺体制等提供科学依据,从而确定与财政负担能力相适应推广体系规模,强化公益性、分离经营性职能,澄清既拿国家钱,又挣农民钱的种种误解。四是改革农技推广的关键是调动农技人员的工作积极性。实行进人资格认证制,工作人员聘任制,给农技推广人员一份明确的工作,加强考核督查,用为农服务的成效,作为奖罚的依据,以此调动农技推广人员的工作积极性,也是农技推广机制改革的实质内容。五是坚持服务农户的原则。实行以家庭联产承包为主的责任制后,农户已成为生产经营的主体,农户是生产经营的决策者。农户要在竞争中立足,惟一的
其他文献
1前言欧盟于2009年4月12日起正式实施非定向家用灯生态设计要求。除欧盟外,包括澳大利亚、日本、加拿大以及美国加利福尼亚州在内的世界许多国家及地区都纷纷着手白炽灯的退
西部地区地域广阔,土地资源、草地资源最为丰富,同时也是长江、黄河等重要的发源地,是全国重要的生态屏障。由于人口持续增长和贫困,对资源开发力度加大,致使水土流失严重,草
含油污泥是石油开采、集输、炼制等过程中产生的固体废弃物,已被列入《国家危险废物名录》HW08类危险废物,国内每年含油污泥产生总量高达几百万吨。焚烧技术是含油污泥无害化
药物化学是药学及相关专业的核心专业课,由于其内容繁多、不易识记,因此对构建以药物结构为基础知识框架的教学方法进行探索,以提升学生的学习兴趣和课堂教学质量。
本研究以小麦粉为对照,对马铃薯全粉以及马铃薯全粉与小麦粉的混合粉的理化特性进行了系统测定,参照国际标准分析方法,对薯麦混合粉的面团粉质特性、拉伸特性、添加剂正交试
丁玲是中国现代文学史上最重要的革命女作家。由于深陷政治旋涡之中,她的一生极其坎坷不幸,创作个性也深受伤害,充满了悲剧色彩。 本文拟从丁玲的人生和创作出发,展示其悲
为了研究解决班级授课制教学中忽视学生个体差异的问题,西方已经进行了上百年的尝试,我国已有近百年的历史,但是至今这个问题仍是教学研究中的热门话题。尤其在当代全球一体
本课题是以艺术教育学、音乐学科教育学、音乐美学、音乐教育心理学等为理论依据,从学科综合的角度,对在中小学音乐课中将音乐与舞蹈相结合的教学方法进行了理论与实践两方面
苏教版《科学》是新世纪的第一批科学启蒙教材之一。根据2017年新颁布的义务教育《小学科学课程标准》,教材进行重新修订,以学生的认知活动为原序设计出教材内容的主线,充分
随着我国职业教育的飞速发展,高职院校应运而生。高职学生作为国家重点培养的应用复合型人才,具备一定的人文素养无疑是十分有必要的。为了深入了解高职学生的人文素养状况,