语言学习的目的是沟通,提高学生的交际能力已成为语言教学的主要目标。因此，培养学生的交际策略能力是实现这一目标的关键。近年来，发展口语交际能力已经成为英语教学中的首要目标之一。然而还没有针对新疆维吾尔族英语学习者的交际策略教学的研究。本研究调查了对大专非英语专业维吾尔族学生交际策略培训的效果。来自新疆教育学院的63名维吾尔族非英语专业大一新生参加了这项研究。学生被分为一个实验班和一个控制班。实验班的学生接受了17周的交际策略培训。作者系统讲解了交际策略的知识，分析与比较了各交际策略的特点及应用，并进行了多种交际策略培训的活动。实验工具包括问卷调查，口语测试和访谈。在培训之前，实验班和控制班都进行了问卷调查以确保两个班在交际策略使用意识方面没有显著差异。培训之后，为了解实验班在交际策略使用意识方面有没有提高，在两个班都进行了同样的问卷调查。在实验班，培训前与培训后分别进行了口语测试与访谈，目的分别是为了解策略培训在研究对象口语产出中交际策略的实际使用方面的作用和研究对象对使用交际策略所持的态度。SPSS分析前后两次调查问卷的结果显示了策略培训后实验班在交际策略意识方面强于控制班。实验班的两次口语测试数据的显著差异表明学生的交际策略使用大幅度提高。通过对实验班的两次访谈，作者发现学生对使用交际策略持有积极的态度。