高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常教育和管理的组织者、实施者和指导者。如何解决目前高校辅导员队伍建设中存在的准入标准不全面、角色定位不准、缺乏科学有效的绩效考核机制、专业化程度低等现实问题,强化高校辅导员在高校人才培养上的重要作用,是高校乃至全社会面临的重要问题。教育部颁布的《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出:“鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修,长期从事辅导员工作,向职业化、专家化方向发展。”高校辅导员职业化成为新时期提高高校辅导员队伍专业水平以及高等学校培养合格的社会主义事业建设者和接班人的重要途径。本文共四章,探讨了高校辅导员职业化的相关概念以及当前高校辅导员职业化存在的问题,重点提出了高校辅导员职业化建设的对策。第一章“绪论”阐明了研究背景、选题意义、研究的思路及方法,并对目前学界对高校辅导员职业化的研究成果进行了归纳。第二章“高校辅导员职业化概述”首先对高校辅导员职业化进行了界定,同时阐明了高校辅导员职业化的意义和特点,最后提出高校辅导员职业化的目标。第三章“高校辅导员职业化存在的问题”全面归纳存在于高校辅导员职业化中的各种不足,对高校辅导员职业化存在的问题进行阐述,并对存在问题的原因从缺乏对辅导员职业化建设的宏观导向、对辅导员工作的重视程度不够、对辅导员岗位认同度低以及辅导员自身职业意识淡薄等四个方面进行深层次的分析。第四章“高校辅导员职业化建设的对策”根据“高校辅导员职业化存在的问题”,提出了较为可行的对策:第一,要完善“双重领导”机制,提高对辅导员职业化建设重要性的认识;第二,要加强高校辅导员职业化建设的理论研究;第三,构建高校辅导员职业化机制,主要包括准入机制、职业发展机制、培训机制、激励机制和保障机制等;第四,培育高校辅导员的自我素质。结语部分,是对本文的总结性述评。