所谓师生互动是指通过教师和学生对课堂各个要素的调控,在师生之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互沟通、相互作用和相互影响。建立师生互动的课堂教学模式,是高中新课改的基本要求,也是实现教育创新的基本要求。本研究就是在了解高中新课改实施现状的基础上,深入一线课堂进行观察,以一位高一数学教师及其所带班级的学生为个案,开展的关于课堂师生互动的研究。其目的旨在通过观察教师与学生在课堂上的互动现状,找出互动中存在的问题及原因,提出有效的改进策略。研究结果表明,在该数学课堂中存在着师生互动功利化、弱个体性、弱主体性、低水平化等问题,导致这些问题的原因有教学任务的繁重、班容量大、师生的习惯、学生学习能力和教师素质等方面的问题。本文在对问题原因进行分析后,有针对性的提出了改善师生互动现状的策略,力图为进一步研究新课程改革中师生互动问题提供有益的借鉴。