21世纪，伴随着经济形势和格局的变化，我国高等教育改革势在必行，改革的步子越来越大，改革的力度越来越强。随之在高等教育中学生的主体地位就显得越来越重要，如何体现学生主体地位不但是时代发展的必然，也是高等教育改革的要求。传统的教学理念，教学内容，教学方法和评价体系等都需要做出相应的改变和适应。只有这样教育才能真正意义上面向世界，面向未来。体育是国民教育中重要组成部分，我们作为新世纪体育事业的中坚力量，这个责任我们义不容辞。因此，作为体育项目中的一分子，排球选项课中如何体现学生主体地位，不仅是我们要解决的理论问题，也是摆在我们面前厄待解决的现实性问题。　　 为了解决这一问题，本文对郑州市15所普通高校排球选项课进行深入研究，目的在于:发掘排球选项课中影响学生主体地位实现存在的问题，找出解决问题的方法。　　 通过研究发现:在郑州市15所普通高校排球选项课教学中，场地器材不足，教学内容设置不合理，教学方法比较落后，教学理念比较陈旧，师生关系有待转变，评价体系有待完善。总体来讲，郑州市普通高校排球选项课中学生主体地位体现不够明显。