在人生道路上，每个人都要经历几次重大转折。恋爱、婚姻是人生必由之路，是人生中关键的一环，它将影响人的一生。 大学生正处于青春发育期，随着生理上的成热和心理上的发展，已进入恋爱年龄阶段，他们对爱情有着美好的向往和热烈的追求，有着强烈的与异性交往的要求。一个人对待恋爱、婚姻的态度、观念，以及与异性交往的能力等，往往也是在大学阶段形成和发展的。爱情常常在大学阶段萌生，恋爱中出现的许多心理问题也常困扰着大学生们，影响他们的学习和生活。有因没有异性朋友而孤独的，有盲目攀比的，有一相情愿而陷入单相思的，有面临几个追求者而举棋不定的，有发现不合适而试图中断恋爱关系的，也有误会而自做多情的，甚至个别大学生为失恋痛不欲生、荒废学业乃至精神分裂、杀人犯罪的；大学生同居现象也是一道让高校教育者尴尬的“风景线”。所有这些问题，都会影响到大学生的人格完善和健康成长，并且这种影响一旦产尘，程度非常强烈，很长时间难以减弱。大学生恋爱问题阻碍了大学生潜能的开发和良好人格的最终形成，也直接影响着未来我国良性社会环境的构成。因此，对大学生进行恋爱观教育，既是大学生身心健康发展的需要，又是素质教育的呼唤，更是对大学生进行人文关怀的具体体现。 必须了解大学生恋爱观现状，才能有针对性地开展相关方面的心理健康教育，从而取得积极有效的教育成果。大学生恋爱观现状，一方面可以通过各个大学中大学生在这方面的表现、对大学生开展心理咨询过程中的个案、典型事件等现象，从各个侧面表现出来。另一方面，可以通过问卷调查的方式，全面和系统了解大学生对一些较为深入具体的问题的认识。本文通过对河北建筑科技学院、华北水利水电学院、邯郸大学、邯郸师专来自全国各地的437名不同专业的、不同性别、不同层次大学生的问卷调查，基本掌握了大学生在恋爱观深层次和一些细节问题上的认识。 在大学中正面开展恋爱心理健康教育，是促使大学生形成正确恋爱观的主要途径。 对大学生开展恋爱心理健康教育的主要目材是： l、增强大学生心理健康的综合水平。 2、提高大学生恋爱中的耐挫折能力。 3、加深大学生对自身和他人的认识程度。 4、促使大学生形成正确的恋爱观。 5、减少恋爱问题对成才的影响。高校在对大学生进行恋爱观教育中，要坚持系统性、整体性、客观性等原则，通过为大学生营造健康的心理成长环境，使大学生加强沟通与交往，通过开展专题心理辅导活动，来促进大学生形成正确的恋爱观。 综上所述，本文阐述了高校对大学生恋爱观教育的重要性、迫切性、长期性，对大学生恋爱观现状进行了调查，系统论述了高校对大学生开展恋爱观教育的目标、原则、途径及方法。