随着“谁来种地”的问题日益突出,未来农业人才的培养越来越离不开高等职业(以下简称“高职”)涉农人才的培育,涉农的高等职业学生(以下简称“高职生”)的培养对未来农业发展发挥着重要的作用。在这种重视农业后继者培养的背景下,国内外学者不断对高职涉农专业学生展开相关研究,并取得了很多成果。然而,研究仍然存在不足之处,主要表现为针对涉农专业职业意向的研究较少,并且关于高职生的职业意向的现状及影响因素的研究偏重于理论分析。为此,接下来了解当前涉农专业高职生的职业意向具有重要的理论意义,并且对于未来新型农民的培育具有十分重要的实践意义。本研究将涉农高职生的事农意向作为研究对象,希望实现以下研究目的:一是调查了解到目前涉农高职生的事农意向;二是试图阐释涉农高职生事农意向的内在和外在、主观与客观的影响因素;三是根据影响因素分析,找到针对涉农学生事农意向的支持及引导机制。就研究方法而言,本研究主要采取了问卷调查法、访谈法以及文献法。笔者选取了江西两所开设涉农专业的高职院校作为调查地点,对两校的畜牧专业、水产专业、植物保护、中草药栽培以及园林等五个专业的学生展开调研,采取分层抽样与随机抽样相结合的方式,对400名学生进行问卷调查,一共回收了347个有效问卷,同时还展开了五场访谈。文章的总体研究内容为:第一,从完全信息背景下的理性人假设出发,探寻影响理性人行为选择的因素,从而提出了高职生事农职业意向的理性选择框架。根据该框架,笔者分别基于专业偏好程度、机会成本以及制度环境等理性因素和家庭、学校等其他影响因素提出了系列研究假设。第二,为了回应研究假设,文章对因变量、控制变量以及自变量进行了相应设定,同时对变量进行操作化并形成访谈提纲和调查问卷。第三,基于访谈和问卷调查,分析涉农高职生的事农意向现状,并通过建立多层次回归模型(Multilevel Logit Model)来验证上述研究假设;第四,结合统计模型的结果,文章对如何提升涉农高职生的事农意向提出一些建议。研究结论如下:通过二项多层次回归模型分析,发现性别、父亲职业、实习实训经历、专业兴趣、职业前景、政府资助政策等六个变量对高职生事农职业意向具有显著影响。根据定量分析结果,文章从多方面探讨了通过模型检验的六个变量对高职生事农意向的影响机制。最后,文章根据实证分析结果,对提升涉农高职生事农意向提出了一些建议:第一,将高职阶段的涉农专业教育纳入现有免费资助体系;第二,优化农业创业资助、农业补贴等优惠政策;第三,学校层面强化涉农专业的实习及实训;第四,加强舆论宣传,引导民众树立积极的事农职业认知观。